L’urgence écologique n’est plus un horizon lointain : elle constitue désormais le cadre quotidien de nos existences.
Aujourd’hui, elle est nettement visible à l’œil nu. Il nous suffit de regarder simplement "sous nos fenêtres", dirait Bernard Charbonneau, et on pourrait y voir sans trop de difficultés, en plus de l’opacité grise des fumées nées de la pollution de l’air qui plane au-dessus de nos cités urbaines et celles des feux de forêts, les premiers résultats d’une forme de colonialisme de la nature délimitée par l’omniprésence de zones où règnent le béton et l’environnement synthétique d’une société marchande toujours plus galopante vers son autodestruction.
Et puisque "même la nature travaille pour le capitalisme", comme l’écrivait le sociologue Jason W. Moore, le phénomène ne saurait être le seul produit de l’ensemble desactions humaines : il résulte de que l’on peut appeler sans trop de difficulté l’ère du "Capitalocène". Personne ne pourrait, objectivement, nier que toutes ces plaies environnementales ne sont pas inhérentes à notre économie technicienne et son ordre juridico-politique. Aussi, la tâche première qui s’impose à tous ceux qui veulent agir pour l’environnement, simples citoyens ou citoyens engagés, militants, chercheurs en sciences sociales, est de le faire en s'appuyant sur une meilleure compréhension de ce phénomène. Il convient, par le truchement de la combinaison des modes d’actions (militantes, politiques, judiciaires) et par l’interdisciplinarité, de proposer des sortes de boîtes à outils de substitution paradigmatiques permettant de sortir de ce "Capitalocène" et d’élaborer d’autres scénarii
possibles.
L’objectif de cette journée d’étude est de réfléchir aux scénarii ou utopies réelles ouverts par divers modes d’action, et ce, sous trois angles ou champs scientifiques distincts (le droit, la science politique et l’économie) et pourtant intrinsèquement liés sur les plans éthique, sociologique, institutionnel et pratique.
- Entrée libre sur inscription à ide.agen@u-bordeaux.fr
Programme de la journée d'étude
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